Staatl. geprüfte:r Designer:in (Mode)

(Klassenstufe 1-3)

Die Zeichnung steht am Anfang und ist die erste Umsetzung einer Idee. Unsere Fachlehrer vermitteln die Techniken, das Gespür für Farben, Formen, Trends und führen so über die Zeichnung zur Kollektion. Die Inhalte sind u.a.:

• Freie Darstellung modischer Trends und Tendenzen
• Stilistik
• Modeillustrationstechniken
• Aktzeichnen – Figürliches Zeichnen
• Farbenlehre – Proportionslehre
• Materialdarstellungstechniken
• Mappenkonzeption

(Klassenstufe 1-3)

Die Modegestaltung ist ein elementares Fach. Mindestens zweimal im Jahr erfordert die Erstellung der neuen Kollektion das ganze Profil eines Modedesigners. Hier werden die Ideen umgesetzt und auf den Punkt gebracht. Freies Arbeiten mit Formen und Materialien, aber auch schnitt- und fertigungstechnisches Fachwissen ist die Basis, damit in der Folge auch die Realisierung der Kollektion gelingt. Die Inhalte sind u.a.:

• Erstellen von Trendanalysen, Produktprofilen und Zielgruppendefinitionen
• Erstellen von Designkonzepten
• Auseinandersetzung mit den entsprechenden Marktgegebenheiten
• Umsetzen der Ideenscribbles in produzierbare Modelle durch das Entwickeln von Entwurfsreihen
• Erstellen von technischen Modellunterlagen
• Erstellen von Farbkarten
• Erstellen von Materialkarten
• Entwickeln von Kollektionsmarketingkonzepten

(Klassenstufe 1-3)

Der Einsatz von Computertechnik ist in der Modebranche ein absolutes „Muss“. Das Arbeiten mit dem PC unterstützt und beschleunigt nicht nur das eigene Arbeiten, es garantiert auch Wirtschaftlichkeit und Konkurrenzfähigkeit. Deshalb erhält der Umgang mit entsprechender branchenspezifischer Software während der Ausbildung den angemessenen Raum:

• Erstellen von Moodboards und Trendvisualisierungen
• Bildbearbeitung
• Modellentwurf und Dessinierung
• Erstellen von technischen Modellzeichnungen
• Layoutgestaltung für z.B. Lookbooks
• Visuelle Inszenierung von Modekollektionen für Marketingzwecke

Unser Designprofil ergänzt den staatlichen Lehrplan des 3BKMD um zusätzlichen Designunterricht.

Darüber hinaus kannst du auch außerhalb der Unterrichtszeiten in den Ateliers der Schule nähen oder am PC arbeiten, hast Zugriff auf unser Bibliothekssystem und unsere Jobbörse, hast WLAN in der ganzen Schule und kannst an Materialsammelbestellungen teilnehmen.

(Klassenstufe 1-3)

Im Unterrichtsfach Schnitttechnik wird das Verständnis für die Schnittentwicklung vermittelt. Ein/e Modedesigner/in muss wissen, wie er aus einem zweidimensionalen Muster ein dreidimensionales Kleidungsstück schafft. Dies erfordert neben Sensibilität für Form und Figur umfangreiche schnitttechnische Kenntnisse.

• Konstruktion von Grundschnitten DOB und HAKA
• Grundschnittmodifikationen DOB und HAKA
• Erlernen schnitttechnischer Details

(Klassenstufe 1-3)

In diesem Fach werden produktionsreife Schnittmuster erstellt, die zum Großteil anschließend auch fertigungstechnisch umgesetzt werden.

• Modellschnittkonstruktion DOB und HAKA
• Entwicklung produktionsreifer Schnittteile
• schnitttechnische Realisation eigener Entwürfe
• Modellieren an der Schneiderpuppe
• Passformoptimierung

(Klassenstufe 1-3)

Die in den Fächern Schnitttechnik und Realisation/Schnitt erworbenen schnitttechnischen Kenntnisse sind die Grundlage für die Schnittentwicklung am Computer. Nahezu alle großen Bekleidungsunternehmen arbeiten mit branchenspezifischer CAD-Software um ihre Kollektion schnitttechnisch umzusetzen. Unsere Schüler/innen erlernen durch alle 3 Schuljahre hindurch die digitale Schnittentwicklung mit CAD-Assyst. CAD-Assyst ist bei Modeunternehmen wie beispielsweise Hugo Boss, Adidas, Jil Sander, Marc Cain oder Drykorn im Einsatz. Eine Referenzliste der Firma Assyst finden Sie hier: » Referenzliste Assyst

• Grund- und Modellschnittentwicklung mit CAD-Assyst
• Entwicklung produktionsreifer Schnitte mit CAD-Assyst
• Schnittbild legen

(Klassenstufe 1-3)

In Realisation werden alle Fertigungsprozesse von Grund auf vermittelt. Es sind keine Vorkenntnisse nötig. Oftmals ist in Bezug auf Qualität der Arbeitsergebnisse bereits nach einem Jahr zwischen Schülern mit branchenspezifischer Vorbildung und guten Schülern ohne Vorbildung kein Unterschied mehr zu sehen. Die Inhalte sind u.a.:

• Zuschneiden und Fertigen von Werkstücken und Großteilen
• Umgang und Arbeiten mit Industrienähmaschinen und -automaten
• Kennenlernen und Anwenden industrieller und handwerklicher Fertigungstechniken
• Entwicklung von Fertigungstechniken für selbst entworfene Kollektionsteile
• Beurteilung in Bezug auf Passform und Qualität
• Erstellen von Produktionsunterlagen wie Style-Sheets und Fertigungspläne

(Klassenstufe 1-2)

Um Mode permanent weiterentwickeln zu können ist es wichtig, ihre Vergangenheit zu kennen. Zum einen ist die Modegeschichte eine Fundgrube für viele Kreative, zum anderen wird es durch die fortschreitende Globalisierung immer wichtiger, die unterschiedlichen Modeentwicklungen der verschiedenen Kulturkreise zu kennen. Die Inhalte sind:

• Geschichte der Bekleidung
• Mode im historischen kulturellen und zeitgeschichtlichen Kontext
• Epochen- und Stilkunde
• Neue Interpretationsmöglichkeiten historischer Bekleidungselemente
• Mode und Kunst

(Klassenstufe 1-3)

Den Erfolg einer Kollektion entscheidet nicht zuletzt auch die richtige Materialauswahl, die sowohl ästhetische als auch qualitative Ansprüche zu berücksichtigen hat. Der/die Modedesigner/in muss den Aufbau und die Struktur der Materialien kennen, um die Trageeigenschaften sowie die Pflegeeigenschaften beurteilen zu können. Die Inhalte sind:

• Kennenlernen verschiedene Fasern, Gewebe und Gestricke
• Beurteilung der Materialeigenschaften
• Beurteilung der Trage- und Gebrauchseigenschaften
• Fertigungs- und verarbeitungstechnische Aspekte

(Klassenstufe 1-3)

Die Modebranche ist eine internationale Branche. Auch in deutschen Modeunternehmen ist die Unternehmenskommunikation meist ausschließlich in Englisch, da mit Produktionsstandorten auf der ganzen Welt korrespondiert werden muss.